Etikett: Barns Rättigheter

Inkluderande undervisning i Indien

Shruti Taneja Johansson menar att vi måste vända på perspektiven och ställa nya frågor för att lära oss mer om barn med funktionshinder. Hon disputerade med sin avhandling om autism i indiska skolor vid Göteborgs universitet 2015. Sedan dess har hon utvecklat sin forskning kring utbildnings- och funktionshinderfrågor i Indien, och jag träffar henne på hennes kontor för att diskutera funktionshinder och utbildning i Indien.

Fattiga indiska kvinnor som arbetar som daglönare har inga möjligheter till betald föräldraledighet - och kommer heller inte att påverkas av den nya lagen. Foto: Neeta Lal/IPS

Utökad mammaledighet inget lyft för Indiens fattiga kvinnor

Indiens parlament har klubbat igenom en ny lag som innebär att kvinnor får rätt till 26 veckors betald mammaledighet i stället för nuvarande 12 veckor. Kritiker påpekar dock att det bara en liten andel av de arbetande mammorna som kommer att dra nytta av den utökade föräldraledigheten.

Skolbarn vid ett av Enrichs center i distriktet Chapainawabganj. Foto: Rezaul Karim | IPS

Nya metoder ger resultat i Bangladeshs skolor

Nästan alla barn i Bangladesh börjar numera i skolan och andelen som hoppar av har sjunkit drastiskt under det senaste decenniet. En av anledningarna är satsningar på nya metoder för att hålla kvar barnen.

Holy Family Hansenorium – HIV-smittade barn får ett hem

Holy Family Hansenorium – där HIV smittade barn får ett hem

Springande barn. Varm, torr mark under bara fötter. Små, lena händer som vill hålla ens egen. Och en ljuvlig känsla av barnslig eufori blandat med en hård knut i bröstet. Att besöka ett barnhem för HIV-smittade barn i södra Indien är en upplevelse som inte lämnar någon oberörd.